名称：新课标读想用.八年级地理(上):人教版
作者:未知
出版社:机械工业出版社
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新课标读想用.八年级地理(上):人教版内容简介

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新课标读想用.八年级地理(上):人教版部分内容

　　 经各家名师的苦心构想和精心编写，列位编纂的层层推敲和点点把关，一套与中学最新任订版教材同步配套并经全国部分著名重点中学师生试用成功的新型讲授教导丛书与全国广年夜中学生和教师见面了。
　　读、想、用(reading,thinking&using)是现今国际教育范畴的最新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必定会带来中学讲授方法的年夜革命。“读”即让学生变苦读为巧读，畅通领悟贯通课本知识；“想”即让学生对所学知识进行纪律性的把握和思想能力的培养；“用”即让学生在现行考试制度下具有用综合能力素质应考的本事。讲授质量的高低不完全取决于教师、教材、讲授法。现在，很多学生学得十分被动。教育类免费电子书《新课标读想用.八年级地舆(上):人教版》和机械工业出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。上述三方面只是提高讲授质量的外因，而学生的求知欲望、能动性则是内因。他们的学习方法简单、落后，并有相当水平的个体性和盲目性。好比说，课前预习是个重要的步调，它直接影响四十五分钟的讲授质量。可是今朝由于学生的自力自学能力差，他们把课前预习只理解为教材的通读，至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点?教材中的重点难点若何把握?这些重点难点若何才能有效突破?若何才能运用已有的知识点形成独特的解题技能与思路等等问题，则很少思考。学生既然在课前没有 充分思考，上课自然十分被动，必定出现课上被教师牵着鼻子走和“合座灌”的现象，而学生却失去了宝贵的参与和讨论机会。“读想用”正是从学的角度出发为学生提供思考、实践的机会，并帮助学生培养良好的学习方法、收集处置信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力和语言文字表达能力。
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