名称：案例式教学—民法总论
作者:易军李淑明
出版社:北京大学出版社
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案例式教学—民法总论内容简介

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案例式教学—民法总论部分内容

在借鉴李淑明所著的《平易近法总则》的根本上，作者依据我国现行的平易近法通则、合同法、物权法等为加以增删改写而成。特别要指出的是，平易近法体系庞杂，概念抽象，学说资料众多，初学者往往难以周全深入掌握。有鉴于此，本书未采取平易近法总则教科书惯常的写作方式，而是采用实例带动的方式。
　　本书是由海峡两岸的学者携手配合完成。而自近代以降，凡在世诞生的自然人，固然享有权利能力，都自动成为平易近事主体。例如，在罗马法中，取得权利主体的人必需取得自由平易近的身份，而且必需是市平易近。特别要指出的是，本书未对平易近法总则的原理与制度作出头签字面俱到的论述，而是在权利的主轴下，提炼出平易近法总则的焦点制度— —权利主体(自然人、法人、合股)、权利客体、权利的行使(法律行为、代理)、权利行使的时间限制(诉讼时效)，并加以分析，具有体系清晰、重点突出的优点。法律电子书在线试读《案例式讲授—平易近法泛论》的作者易军李淑明和北京年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。本书属案例式讲授。
　　 我国《平易近法通则》第二章确立了自然人的平易近事主体地位，该章题目为“公平易近(自然人)”，明白表了然公平易近就是自然人。在近代以降市平易近社会与政治国家分野的架构下，作为市平易近社会根基法的平易近法使用自然人的概念应属固然。其次，自然人的外延更加普遍，它不但包括本国公平易近，而且还包括外国公平易近和无国籍人。①也不足以凸显列国平易近法在主体资格上的同等性这一特征。虽然《平易近法通则》第8条第2款划定：“本法关于公平易近的划定，适用于在中华人平易近共和国范畴内的外国人、无国籍人，法律另有划定的除外。本站的pdf电子书《案例式教学—民法总论》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者易军李淑明和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢北京大学出版社，感谢出版社为《案例式教学—民法总论》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《案例式教学—民法总论》pdf版免费电子书。

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