名称：我是这样和家长沟通的
作者:（美）梅耶尔，（美）赛泽尔，李竹荣
出版社:中国青年出版社
格式：pdf,txt
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我是这样和家长沟通的内容简介
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我是这样和家长沟通的部分内容
同时，他们在日常教学管理中的喜乐悲欢、数十年教学改革的精华、极具传奇色彩的教育历程，以及具有指导性的建议，将为你带来深刻的启示。
德博拉·梅耶尔：美国当代名师，是一个具有教育理想主义情怀的教育思想家。在纽约市进行了20多年的小规模办学实验，取得巨大成功，并领导了纽约和全国的小规模办学运动。作为一位教育思想家，梅耶尔鼓励人们在公立教育系统采用各种促进民主与公正的新方法．她还是《国家》、《哈佛教育通讯》、《异见》等期刊的编委，以及“教育联盟”、“社会责任教育工作者”等多个组织的董事，“全国专业教学标准委员会”、北达科他州评估研究.. 日常教学的喜乐悲欢，极具传奇色彩的教学历程；数十年教学改革实践的精华，有深刻启发性的教学管理指南。此外，它也给我提供了一个机会，让我有机会树立一个东哈莱姆区东中央公园地区的优秀学校的典范，而这也正是我多年来梦寐以求的事。另一方面，国家和州关于教学规范的立法实施的日子已经迫近了，教学改革即将面临一个进退两难的境地。
开始的时候，中央公园东区中学制订的关于“思维的五个习惯”，全校范围课程共享以及由校外人士决定毕业资格的规定仅在小学部实施，也算作一种不失公平的实验项目，更多地体现了个人参与，也作为CPESS的特色而开展起来。”有人会质疑，如此崇高的理想居然会与微不足道的学校团队联系起来？但正是内心秉持这个如此高尚的追求，曾一度促使我们，直至现在也在一直促使我们不断努力，使我们关于教学改革的创意层出不穷。
学校开办之初，我们只招收到了100名学生，后来规模基本维持在175名左右。这栋楼坐落在罗克斯伯利，起初是被我们租用，后来被市政府买下来供我们两所学校共同使用。他们中半数以上的人因家庭收入偏低而享受优惠，甚至是免费的午餐。半数以上的孩子的住处离学校很近，可以步行上学，另外一少部分的学生乘公共汽车往返，这个比例依据的是波士顿的学生分配政策。每名待毕业的学生都要经过这些老师的集中评判，他们每个人的评价意见都是有效的。我们认为这种互相负责的结构对于学校管理非常重要，这不仅是为了学校教职工感觉轻松，也不是因为它能够提高教学质量，而是因为这种框架能够告诉学生在二个倡导民主的团体内部，“责任”意味着什么，“民主”如何发挥作用，民主的实行需要我们具备哪些能力，怎样部署等等。这样一来，我们就需要重新审视公立教学的目的、教学方法、课程设置、作业安排以及日常管理等。阅读和撰写这些信件，是我们在帕克尔学校最初三年里最大的乐趣。教育类免费电子书《我是这样和家长沟通的》的作者（美）梅耶尔，（美）赛泽尔，李竹荣和中国青年出版社为本书的写作出版都付出了很多汗水。教育类书籍在线读书，《我是这样和家长沟通的》在线读书。有些学生在升人八年级之前选择了转入其他学校。
我们的办学理念
四十五年前，当我和西奥多在公立学校刚刚开始我们的教师职业生涯时，我们面临的最大的问题是当权者不让我们担任教师的职务。那些不得不听从家长的意见留下的学生，内心也是将信将疑。我们衷心地感激坚持信仰不断奉献的全体理事，感激年轻有活力的全体教职员工，感激我们可爱的学生以及他们勇敢的家长。
我们的办学理念究竟是怎样的呢？它的精髓在于，只要学校致力于培养学生自由发挥其思维的能力，学生就会从中获得愉悦的学习体验。帕克尔学校的沟通方式，以及学校的组织关系和预算设计都强调高标准和严要求。当这些理念落实到学校的规章中时，它的确吸引到了很多人的建议，但当大家看到它们不仅仅是书面规定，更一点一滴地落实到了日常生活中时，整个学校的气氛变得更加活跃了。
尽管我们一直以来都是因为这样的理念聚集在帕克尔学校这个大家庭里，我们也将这样一起努力下去，但我们也在不断地尝试着打造一个与众不同的学校。在这个被人遗弃的废旧军用基地，在这个砖砌的，为了保密而减少了窗户数量的破旧大楼里，与来自附近至少四十个城镇的学生和家长们一起，我们共同创造了这样一个适宜学习的环境、一个激动人心的大家庭。根据马萨诸塞州的法律，一个学校需要对目标、方式、结果做出一整套计划，如果州议会的同意，就会给这个学校批准特许权，并且会根据该校在校学生人数和该校所在城镇拨付公立学校的教育款项的情况提供基金资助。小城镇不会根据其受教育学生的人数向我们提供资助，这笔钱会由州政府根据我校学生的生源所在地的教育经费情况直接拨付给我们。这就像买彩票一样，除非到了开奖的那一刻，否则我们永远不能知道结果是怎样的。我们对此毫不在意，我们更关心的是终极目标——成为一所成功的重点学校。对我们二人来说，学校是我们的精神家园，“守望学校”——无论以什么形式，上课、接电话、清洁……都是神圣的工作。我们这四十位老师负责照顾三百位学生，完全可以做到得心应手。家长们一直都是我们的思想来源、培训教师、导师，也是我们长久以来最坚定的拥护者和支持者。在这方面，我们的两位领导前辈劳拉．罗杰斯和吉姆•奈宁受到德博拉。多年以来，德博拉•梅耶尔就在自己的学校里通过给家长写信来保证双方的沟通。自2002年夏天开始，周刊主要由布莱恩．斯特劳特尔撰写，其他时间由一些老师主笔，有时内容甚至来自学生。现在，轮到我们把它们奉献出来和大家分享，希望读者不吝赐教。本站的pdf电子书《我是这样和家长沟通的》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者（美）梅耶尔，（美）赛泽尔，李竹荣和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢中国青年出版社，感谢出版社为《我是这样和家长沟通的》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《我是这样和家长沟通的》pdf版免费电子书。
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