名称：“中国近现代史纲要”教学导论
作者:宋进
出版社:复旦大学出版社
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“中国近现代史纲要”教学导论内容简介

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“中国近现代史纲要”教学导论部分内容

宋进，华东师范年夜学教授、博士生导师。现任华东师范年夜学社会科学部主任，华东师范年夜学学术委员会、讲授委员会委员，国史学会高校委员会删会长、上海市思想研究会副会长，上海市高校“中国近现代史纲要”课讲授协作组负责人等职。
　　在《中共党史研究》、《近代史研究》和《抗日战争研究》等刊物颁发论文60余篇。主编教育部重点学科教材，两本专着曾获国家、省部级著作类奖。
　　曾被评为“上海市优秀教育工作者”等，获国家级讲授成果二等奖，两次获上海市讲授成果一等奖，负责的“中国近现代史纲要..本书以中央马克思主义理论研究和扶植工程重点教材《中国近现代史纲要》教材为根基依循，在教材体系向讲授体系的转化上下工夫，尽力探索符合“中国近现代史纲要”教育讲授纪律和年夜学生特点的讲授方法。
　　 “开天辟地的年夜事变”分三部份内容：“新文化运动和五四运动”、“马克思主义进一步传播与诞生”、“中国革命的新场合排场”。绪论部分探讨“中国近现代史纲要”讲授的问题意识、辨识理路和若干关系；上编分三章探讨了“三个选择”的讲授论：中编分六章别离论述了价值导向、历史纪律、话语转换、原著结合、史家史论、学科支撑与“中国近现代史纲要”讲授论；下编分五章对史料运用、多媒体课件应用、师生互动、地方实践性讲授资源与“中国近现代史纲要”讲授论进行了论述，同时集中展示了十二个课程内容的讲授设计。历史免费电子书《“中国近现代史纲要”讲授导论》的作者宋进和复旦年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。本书属上海高校思想政治理论课扶植研究丛书。
　　本书具有学理性、主流性、方法性和实践性。本书是上海市多所年夜学讲授第一线专家学者配合尽力的产物，是一部适用于高校思想政治理论课教师、研究生和相关人员教育讲授的参考用书。
上编
　　第一章“历史和人平易近怎样选择了马克思主义”讲授论
　　 “中国近现代史纲要”课讲授中的一个重要主题是：“历史和人平易近怎样选择了马克思主义？”这个主题可以有不同讲法。一种是在宏不雅上将问题放到整个近现代史较长的时间段中，讲授近代以来中国抵抗外来侵犯、争取平易近族自力、推翻反动统治、实现人平易近解放的历史，论述和诠释中国人平易近面临反帝反封建的双诉求，在特定的国际情况的双向刺激下，马克思主义同诸多现代思想一起被引入中国作为救亡图存的思想武器，在前进与守旧的反复较劲中，在俄国十月革命影响下，成立并参与领导中国革命最终取得胜利及其将马克思主义中国化，并使之成为中国的主流意识形态，帮助学生从整个近现代历史发展进程中，得出历史和人平易近怎样选择了马克思主义；另外一种是在中不雅上将问题放到“三个选择”的统一整体中，通过讲授“三个选择”之间的内在关系，帮助学生理解在近现代中国发展进程中，马克思主义、社会主义和是紧密联系在一起的，选择了马克思主义，就必定选择，必定选择走社会主义道路；再一种是在微不雅上将问题放到统编教材“开天辟地的年夜事变”中，以从马克思主义传人到成立的史实为依据，重点在逻辑上集中论述这个问题。下面就第三种讲法进行论述。全书由绪论、上编、中编、下编组成，是一本专门探索“中国近现代史纲要”讲授理念、讲授纪律、讲授方法、讲授设计的专著型讲授书籍。这三部份内容根基上是按照历史顺序来安排的，其中涉及了“选择马克思主义”和“选择”两个问题，这两个问题是密切联系关系的：没有对马克思主义的选择，就没有的建立；没有对的选择，马克思主义就不能成为国家的主流意识形态。本站的pdf电子书《“中国近现代史纲要”教学导论》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者宋进和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢复旦大学出版社，感谢出版社为《“中国近现代史纲要”教学导论》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《“中国近现代史纲要”教学导论》pdf版免费电子书。

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