名称：熟悉的人(创新思维小学看图作文)
作者:未知
出版社:四川人民出版社
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熟悉的人(创新思维小学看图作文)内容简介

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熟悉的人(创新思维小学看图作文)部分内容

　　本书是本小学生看图作文书，本书包括：棋迷爸爸、爸爸的烟瘾、球迷爸爸、胆年夜的我等作文。

　　张教员讲作文
　　同学们，在你们身边也有许许多多熟悉的人，跟本书中的人物一样，你一定想把他们记下来。那末，怎样才能写大好人物呢?
　　 精选事例塑人物
　　 精选事例是写大好人物的关键。同学们要学会不雅察、比力、分析自己身边司空见惯的小事，要善于发现、思考那些微不足道的小事给我们以感染、启迪与鼓励的闪光点。
　　 描画外貌，不但要写得形似，还要力图传神；不但要描画静态的肖像，还要呈现动态的形貌风味。年夜家平常要留心注意自己身边的每一小我，细细不雅察他们的一言一行，一举一动，一事一例，学会从许许多多的小事中选出最能表现性格特征和思想品格的典型事例来塑造书中图画里的你熟悉的人物。
　　 抓住特征绘外貌
　　 外貌包括人的容貌、神态、脸色、身材和衣着、风度。同学们在写人物文章时，选材往往侧重写拾金不昧、助报酬乐、尊重师长等好思想，而对人物的性格、品质如乐不雅、开朗、直率、倔强、天真、机灵、勇敢、顽强、诚实、善良等方面涉及较少。
　　 外貌描写是为揭露人物性格和表现人物精神风采办事的，因此应该突出描画最能体现人物特征的部分，而不能不加取合，从头到脚一一写来。由四川人平易近出书社出书刊行pdf,txt格局电子书下载《熟悉的人(立异思维小学看图作文)》跟四川人平易近出书社都为了本书付出了辛勤劳动。
　　 突出个性写语言
　　 人物的外貌描写要能使读者“如见其人”，人物的语言描写则应尽力做到使读者“闻其声知其人”。这就要求人物语言一定要个性化，要符合所写人物的思想、性格、年龄、职业、教化、生活情况等方面的特征。每小我都有自己独特的语言表达方式和语言特征：有的幽默诙谐，有的呆板死板，有的快嘴快舌，有的不慌不忙，有的绘声绘色，有的平铺直叙。因此语言描写应力图写出人物独特的个性，除此之外，还应注意写出人物说话时的动作神态，这样不但能使读者“如闻其声”，还能使读者“如见其人”。
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