名称：特殊教育研究网络资源整合与解析
作者:未知
出版社:高等教育出版社
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特殊教育研究网络资源整合与解析内容简介

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特殊教育研究网络资源整合与解析部分内容

第1章特殊教育重要综合性资源
　　第1节 美国教育资源信息中心
　　 美国教育信息资源中心是世界上最大的教育信息资源中心，是教育领域最重要的信息来源。ERIC由美国教育部下属的教育科学研究所主办，其数据库收录了自1966年以来教育方面的期刊与非期刊文献，共拥有记录110万条。世界各地用户可通过因特网查询该教育资源数据库。ERIC中特殊教育方面的内容极为丰富。笔者以“special education”为检索词进行查询，查得题名中包含这两个单词的文献有7 571篇。以“deaf”为检索词进行查询，查得题名中包含这个检索词的文献共3 662篇；以“assistive tech—nology”为检索词，查到关键词中包含这个检索词的文献共1 400篇。该中心网址为http：//www.erie.ed.gov。本书是我国首部对特殊教育网络资源进行梳理、整合与详细介绍的著作，全面而详尽地反映了当今世界特殊教育研究发展的状况。书中所提及的资源涵盖了学习障碍、情绪与行为障碍、智力障碍资源、自闭症和发展性障碍、言语与语言障碍、听觉障碍、视觉障碍、早期干预、教学与教师、教育测评、转衔与职业再设计、辅助技术、康复医学等方面。书中所提及的资源涵盖了学习障碍、情绪与行为障碍、智力障碍资源、自闭症和发展性障碍、言语与语言障碍、听觉障碍、视觉障碍、早期干预、教学与教师、教育测评、转衔与职业再设计、辅助技术、康复医学等方面。本册书于2008年7月由高等教育出版社出版发行pdf,txt格式电子书下载《特殊教育研究网络资源整合与解析》跟高等教育出版社都为了本书付出了辛勤劳动。本书的读者对象为高校教师、研究生等各类特殊教育研究人员及康复工作者。

　　这是我国首部对特殊教育网络资源进行梳理、整合与详细介绍的著作，全面而详尽地反映了当今世界特殊教育研究发展的状况。全书的目录及正文中关键性词汇一律采用中英文对照，具有极高的特殊教育研究参考价值。 本书适读于高校教师、研究生等各类特殊教育研究人员及康复工作者。

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