名称：职业教育心理学导论
作者:未知
出版社:科学出版社
格式：pdf,txt 
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职业教育心理学导论内容简介

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职业教育心理学导论部分内容

本书的体系以中等职业技术学校学生学习活动为主线，以职业学校实际教育教学任务为章节划分标准，教材内容由五个部分组成：第一部分为职业教育心理学概论，包括绪论、心理发展与职业教育；第二部分为职业学校师生心理篇，包括职业学校学生的心理特征与问题、职业学校学生的心理健康与教育、职业学校教师的心理素养；第三部分为职业学校学生学习心理篇，包括职业学校学生学习基本理论与心理过程、职业学校学生知识学习与能力发展、职业学校学生操作技能学习心理、职业学校学生学习的测量与评价等；第四部分为职业教育教学心理篇，包括职业教育教学心理设计、心理规律与职业教育教学、职业教育课堂心理与管理、职业学校学生的心理差异与因材施教等；第五部分为职业心理篇，包括职业品德心理与培养、职业选择心理与指导、职业心理测验与运用。
　　 本书适用于职业技术教育研究与管理人员，中高等职业院校教师及班主任，职业技术师范院校师范教育类学生，心理学专业学生与爱好者阅读。学习和研究职业教育心理学，有利于职业学校教师运用科学的心理学理论指导职业教育实践，把握规律性，增强自主性，富有时代创造性，具有科学预见性，实现自身的专业化发展。电子书免费下载《职业教育心理学导论》和科学出版社为本书的写作出版都付出很多汗水。德国教育家赫尔巴特早就提出，“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径”，“教育者的第一门科学，虽然远非其科学的全部，也许就是心理学。”俄国教育家乌申斯基在1867年发表的《教育人类学》第一卷中，提出了“心理学就其对教育学的应用和对教育者的必要性方面来说，当然站在一切科学的首位”的著名论断。
第一章 绪论
　　 心理科学理论是职业教育理论建构和实践探索的基础。
　　第一节教育心理学概述
　　 教育心理学是心理科学与教育相结合的产物，是“研究学校教育情境中学与教的基本心理学规律的科学”。这门学科主要是揭示学生学习与教师教育的心理学规律。它的研究直接针对学校教育，为学校教育实践服务，其研究课题、资料和数据也直接从学校教育实践中获得。
　　一、教育心理学的研究对象
　　 教育心理学既有社会科学的知识，也有自然科学的知识。一方面它同普通心理学、发展心理学、生理心理学、社会心理学等有着密切的联系和交叉，另一方面也和教育学、教学论、教材教法、教学技术等学科有着密切的联系和交叉，同时，它还运用系统论、信息论、控制论的观点和神经学、数学、统计测量学等自然科学的理论和方法来研究。因此，它是以哲学、社会科学观点作指导，以自然科学方法为手段，以解决教育实际问题为目的，以心理科学和教育科学交叉为内容的应用性学科。本站的pdf电子书《职业教育心理学导论》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者未知和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢科学出版社，感谢出版社为《职业教育心理学导论》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《职业教育心理学导论》pdf版免费电子书。

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