名称：教育目的转型：从终极者到普通人---基于人性视角的研究
作者:未知
出版社:中央编译出版社
格式：pdf,txt
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教育目的转型：从终极者到普通人---基于人性视角的研究内容简介
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教育目的转型：从终极者到普通人---基于人性视角的研究部分内容
于忠海，教育学博士，江苏大学教师教育学院副教授，主要从事教育哲学、高等教育研究。
..传统教育目的体现为建立在理性秩序设计下的终极者，包括社会精英、规训者和普通大众三个等级，每个人都有属于自己的最佳终极定位，人的生命被职能化、工具化，人性为异他终极性理念将教育视为一项“造人”的工程，维护理性社会和“园艺教育”自身的再生产。人的觉醒和生命遗求呼唤普通人的人性内涵，即有限性、生成性和共生性是每个人存在与发展的一种应然人格，普通人是开放、多元和自主的生命体；普通人教育倡导实践、自由和公正_的活动机理，人性不仅是教育实践尊重的对象，更是教育活动张扬的目标，通过生成普通人，让教育焕发生命的活力，实现个体生命与社会生活的解放和自由!
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参考: 电子书阅读 教育目的转型：从终极者到普通人---基于人性视角的研究
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