名称：网络艺术教育
作者:未知
出版社:人民出版社
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网络艺术教育内容简介

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网络艺术教育部分内容

本书作为“艺术教育”系列丛书的一部分，由杨恩寰先生构思总体框架，确定篇章结构和内容重点。同时先期出版的艺术教育丛书以及其他参考文献，引导人们对信息社会艺术教育的变革进行探究，才使作者尝试写得本书。同时信息社会脑科学、基因生物科学、现代物理学、电脑网络科技的发展，不断为审视网络艺术教育提供新的视角。网络艺术教育》在线预览。免费图书下载《网络艺术教育》和人民出版社为本书的写作出版都付出很多汗水。在飞速变化发展的社会中诞生的网络艺术教育自身也在不断地演变、升华。这里涉及全部传统门类艺术在网络社会的新生，又涉及各种数字艺术种类的网络化变革，涵盖面广泛，内容更新迅速且不确定。
　　在刚刚转型准备进入信息社会的阶段，相关理论和实践尚不成熟。
第一章 网络艺术教育概说
　　第二节 网络艺术教育的概念
　　 网络艺术教育是受社会呼唤、推动而诞生发展的，具有信息社会网络时代知识经济的胎记，是艺术、道德、科学技术与生产生活在数字网络中的融合统一。其中既有艺术本质中所包含的对普遍人性的生命感悟和理性理解，同时又具有由于数字网络化艺术生产工具和传播载体变迁创造的新供给，和信息社会文化心理结构和审美观念演变形成的新需求，共同推演出的独有性质、特点和内涵。
　　 一、网络艺术教育内涵
　　 艺术种类从原初起就是一个不断诞生的过程，是一个渐进的多元发生演变的过程。多因素融合而成的动态的文化心理结构的求新求变是艺术形式和艺术种类不断推陈出新的一个基本原因。而另一个重要原因是艺术保存与传播的载体和加工手段的不断创新导致新的艺术种类不断出现。以网络信息为标志的信息社会，是从石器、铁器到工业时代至今，人类社会发展的一次最深刻的革命。是集现代物理学、脑科学、生物基因学和计算机网络等科学技术的最新成果之大成，实现了人脑功能的强化和延伸。信息社会的艺术，也因传输载体和加工手段的数字化网络化，演化创生出网络艺术。随之教育乃至艺术教育也发生了相应的变化，构成了新兴的网络艺术教育。我们依据杨恩寰的《艺术学》提出的中国现代艺术学理论、艺术交流等观念，贺质朴等提出的艺术教育学的概念，对网络艺术教育的概念，做出尝试探讨性的界定。本站的pdf电子书《网络艺术教育》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者未知和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢人民出版社，感谢出版社为《网络艺术教育》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《网络艺术教育》pdf版免费电子书。

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