名称：儿童的执行功能发展与教育
作者:文萍
出版社:广西师范大学出版社
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儿童的执行功能发展与教育内容简介
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儿童的执行功能发展与教育部分内容
在学习和生活中，我们需要实施计划行为、形成推理、解决问题、同时完成多项使命、适应新的情况和遵守社会规范，而要做到这些，我们必需随时监控外部世界和心里活动，排除或抑制无关信息的干扰，选择必要的信息输人，并从长时记忆中提取有关信息，对这些信息进行比力、整合；需要抑制不必要的但已形成的优势反应，以发生协调有序的动作和行为。完成这些活动所必需的高级认知功能就是执行功能。相对于心理学的其他许多问题而言，执行功能方面的研究刚刚起步，尤其是儿童执行功能方面的研究更是薄弱和欠缺。研究儿童执行功能具有重要的理论意义和实践意义。本研究共分五个部分。研究五是关于抑制控制水平对儿童解答算术题的影响研究，我们对优秀、中等、不良三种抑制控制水平儿童与解答算术题的关系进行了探讨，结果发现，抑制控制是影响儿童解答算术题的一个重要变量，它不但影响解答速度，也影响解答准确性。研究四建立儿童执行功能对数学能力的预测模子，采用结构方程分析的方法，对儿童执行功能对数学能力的预测关系进行了结构回归分析，结果发现，执行功能对所测查的三种数学能力（运算能力、逻辑推理能力和空间想象力）都有预测效应。本册书于2008年12月由广西师范年夜学出书社出书刊行电子书在线试读《儿童的执行功能发展与教育》书的作者文萍跟广西师范年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类丛书教育研究新视野。
第二部分论述研究的目标与方法，在对执行功能根基概念进行界定的条件下，提出本研究的理论构架和总的研究目标与方法。整个儿童期，执行功能一直呈发展态势，其发展总趋向是随年龄增长而不竭提高，但是不同的执行功能成分表现出不同的发展速率。儿童执行功能可以预测其数学能力水平。1985年6月华中师范年夜学教育系结业，获教育学学士学位，1995年3月～1996年2月，在华南师范年夜学教育科学学院做访问学者，2000年12月～2002年4月，参加西南9币范年夜学和英国斯特拉斯克莱德年夜学（Strathclyde University）结合培养的教育硕士项目学习；2003年9月，在西南年夜学心理学院攻读博士学位、2006年12月获发展与教育心理学专业博士学位：出书的著作与教材有《心理学理论与教育》（1999），《心理健康教育》（2000），《心.. 教育是布满生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相遇和对话。本站的pdf电子书《儿童的执行功能发展与教育》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者文萍和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢广西师范大学出版社，感谢出版社为《儿童的执行功能发展与教育》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《儿童的执行功能发展与教育》pdf版免费电子书。
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