名称：美国小学数学(第1册)
作者:（美）雷伊编
出版社:上海三联书店
格式：pdf,txt 
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美国小学数学(第1册)内容简介

《美国小学数学(第1册)》电子书下载pdf,作者是（美）雷伊编,于2011 年5月,由上海三联书店出版。

美国小学数学(第1册)部分内容

Joseh Ray was born on November 25, 1807, in Ohio County,Virginia. He at tended local schools and quickly roved himself tobe an adet student.By the time he was sixteen, he had begun acareeras a teacher. In 1825, Ray enrolled in Franklin College inNew Athens, Ohio. While a student at Franklin College, Ray studiedmedicine underJoel Martin. Uon graduating from college in1828, Rayenrolled in the Medical College of Ohio, located in Cincinnati.During th..呈现于您眼前的这套美国数学课本，是一套在西方流行了近半个世纪、至今仍在使用的经典教材。编者约瑟夫?雷伊教授，1807年出生于美国弗吉尼亚俄亥俄县，从小在当地学校接受教育，成绩优秀。16岁时开始其教师职业生涯。18岁,雷伊来到富兰克林学院跟随乔尔?马丁教授学习医学，此后又进入俄亥俄医学院学习。大学毕业后，他在辛辛那提伍德沃德中学任教，讲授数学。1836年，伍德沃德中学由高中升格为辛辛那提伍德学院，雷伊成为该学院教授。1851年，该校又变为一所公立高中，雷伊一直在此担任校长，直至去世。雷伊一生杰出的成就是他倾心编写的系列数学教材，并以此闻名。这套数学课本与他在伍德学院的同事威廉?麦加菲编写的《美国语文读本》，同时被美国近万所学校作为教材，累计销量均超过1.22亿册，对几代美国人的教育产生了很大影响。直至今日，这两套书仍被当作美国家庭教育(homeschooling)的推荐教材，也是美国学生准备sat考试的参考用书。
　　 与其他数学书相比，雷伊数学教材至少有以下几个明显特点：
　　 第一，强调在“学”中掌握“数”。例如，《小学数学》不完全按难度分册，而是根据其实际应用范围分为四册：初级算术、智力算术、实用算术与高级算术。让学生从对数的认知、运算法则的掌握，延伸到数学在实际生活中的广泛应用，如购物、记账、存款、利息等，并向更高的学术层次过渡。
　　 第二，将数学问题融于文字题（wordroblem）之中。即便最简单的加减运算，它也通过讲故事的方式呈现出来。这样孩子们在学习数学时，不仅可以训练其数学思维，语言能力也可以同步提高。
　　 第三，将抽象思维具体化。书中的数学题大都结合现实事物表述出来，让孩子们理解他们所学的数学在现实生活中是如何加以应用的。这对低年级学生来说，尤其帮助很大，他们能更快更清楚地理解那些对其年龄来讲过于抽象的数学概念。
　　 第四，将不同学科知识融入数学问题中。这种编写方法能让学生从数学应用的不同领域来掌握数学科学，帮助学生从低年级数学步入更复杂的数学应用领域，如几何学与会计学等。孩子们在学习数学的同时，又能接受其他学科知识。如书中有这样一道题：“华盛顿将军出生于公元1732年，他活了67岁，那么他是于哪一年去世？”这么一道简单的计?题,便将历史知识与数学结合起来，一举多得。
　　 对于中国孩子来讲，这套数学课本不仅能教孩子学习数学，更是学习英语的很好途径，让他们换个思维学英语。与阅读文学读本相比，这是另一种不同的感觉，或许更能激发孩子学习英语的兴趣。数学的词汇含义固定，也易于理解记忆，孩子在解题的同时也能提高英语水平，可谓一举多得。对于那些将来准备参加出国英语考试的学生来讲，这套书意义更大，对他们将来的求学之路应该大有帮助。
　　 最后，我们需向读者特别说明一点，由于这套书涉及数字与数学符号偏多，考虑到重新录入排版会出现一些难免的错误，给读者学习带来极大不便。于是我们采用了原版影印的办法，以保证内容的高度准确性，但文字清晰度与重新录入相比略有缺陷，敬请读者谅解。
　　 衷心祝愿天下孩子们快乐成长，并期待您的宝贵意见与建议。

　　We are honored and hay to bring this classic Arithmetic byJoseh Ray. These oular books sold more than any other arithmeticin America, in fact over 120 million coies and are still used inmodern American schools and families. As you can see, this set ofArithmetic textbooks is organized in an orderly manner around thedisciline of arithmetic itself.
　　 Ray emhasized critical thinking in hisclassroom. He believed that his students needed to learn how toaly what they learned to real-life situations. Rather than givinghis uilssimle roblems to solve, he referred word roblems.Student scan increase their reading comrehension skills, and learnto think.
　　 This book introduces the four oerationsof addition,subtraction, multilication, and division, along withcounting and other basic skills. It can be used to guide yourteaching for about two years through grades 1 and 2. It goesfarther than the average second grade course, but with Ray’s mentalsystem many second graders are able to do this work.

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