名称：语言与外语教学多维研究
作者:未知
出版社:四川大学出版社
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语言与外语教学多维研究内容简介

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语言与外语教学多维研究部分内容

《语言与外语讲授多维研究》内容简介：现代语言学的奠基人索绪尔指出，语言是一种符号系统，应把共时性的语言研究与用时性的语言研究区分开来。索绪尔的语言理论思想在很年夜水平上主导了20世纪语言学发展的方向。他所区分的语言与言语、语言的内部与语言的外部、共时语言研究与用时语言研究、能指与所指等概念一直被认为是现代语言学最根基的原理。pdf电子书免费下载《语言与外语讲授多维研究》和四川年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。在20世纪后半叶，乔姆斯基所创建的生成语法学成了语言学研究中的主流。乔姆斯基把语言能力与语言行为区分开来，只讨论语言能力，而把语言行为排除在其研究范围之外。
　　索绪尔的语言学理论在乔姆斯基那边发挥到了极致。生成语法学理论是在极为抽象的条理上研究语言，根本不考虑语言的社会性和具体语境中语言的运用。
　　一些语言学家很早就起头对乔姆斯基的语言学思想提出了质疑。萨丕尔曾指出，语言学完美整齐的条条框框只不过是对千变万化、丰富多样的社会文化行为的某种归纳综合，不能因此而轻忽语言本身存在的多样性和变异。针对乔姆斯基的“语言能力”不雅，海姆斯则提出了“交际能力”不雅，强调人是社会人，语言是人的社会交往行为。甘柏兹（gumperz）则注重对动态的言语交互过程进行研究，主张把语言放在年夜的社会文化情况中来考查。
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