名称：多媒体数学课件制作
作者:吴中才
出版社:华东师范大学出版社
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多媒体数学课件制作内容简介

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多媒体数学课件制作部分内容

第1章 多媒体课件制作概述
　　 第1节 多媒体课件在讲授中运用的误区和感化
　　 近十年来，计较机逐步走进了学校，走进了课堂，走进了干家万户。”帕派特的不雅点表达了教育工作者希望实现的技术与教育整合的愿望。放眼全国各地中学，计较机已不再罕有，甚至网络也已遍及校园的各个角落。但是，若何在课堂讲授中正确、得当地使用计较机呢？这仍是当前需要不竭探索、研究的问题。教育家帕派特(Papert)曾指出：“近来甚至出现使人担心的事，即计较机的引进，仅仅是为了操练学生使用单调的学习软件。……计较机是一种用于改变旧体制的有力武器。最初人们对计较机既新鲜又陌生，现如今计较机已成了人们生活、工作、学习的一种经常使用工具。
　　 在计较机被引入讲授范畴之初，教师对其使用还不能得心应手，因此，生搬硬套、机械借用的现象时有发生，计较机的“辅助”讲授感化根本无法得以发挥。本册书于2009年10月由华东师范年夜学出书社出书刊行电子书在线试读《多媒体数学课件制作》书的作者吴中才跟华东师范年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类丛书教师根基功丛书.数学教师卷。数学教师只要上公然课，就借用多媒教室，而且他们对多媒体的使用，往往也只是把课本搬上屏幕，把文字变成声音，把注入式课堂讲授中的“人灌”变成“机灌”。这样反而使得学生忙得不可开交，整堂课都没有喘息的机会。多媒体在不同知识的讲授中有着不同水平的应用，有许多知识甚至不适合运用计较机辅助课堂讲授，是否使用多媒体进行辅助讲授应取决于知识内容。归纳综合而言，在数学课堂讲授中，计较机在下列场景中可以更好地发挥辅助感化。本书介绍多媒体数学课件制作的根基知识。
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