名称：高中数学-走进名师课堂
作者:韩相河
出版社:山东人民出版社
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高中数学-走进名师课堂内容简介

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高中数学-走进名师课堂部分内容

pdf在线阅读《高中数学-走进名师课堂》作者韩相河和山东人平易近出书社为本套书的出书付出了许多哟！。
　　 在人脑中形成的各种概念是判断、推理和论证的根本，人们又是通过判断、推理和论证获得新知识，形成新的较深刻的概念。本书通过编者自己对数学课堂讲授的熟悉(名师视点)、精彩课堂(课例)、深度对话等形式，向年夜家展示了对数学教育理论的学习和实践成果。
专题一 新授课中概念课的讲授
　　 名师视点
　　 一、对数学概念的熟悉与把握
　　 对数学概念的熟悉
　　 恩格斯曾说过：“在一定意义上，科学的内容就是概念的体系。”现代的一些学者认为“数学的学习过程，就是不竭地建立各种数学概念的过程。”
　　 概念是客不雅事物本质属性、特征在人们头脑中的反应，是思维的根基单元。事物有很多属性，其中有的是本质的，有的是非本质的。本质属性就是决定该事物之所以成为该事物并区分于其他事物的属性，是事物存在的根据，是与其他事物区分的标记。如，圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合，这是圆的本质属性，圆的概念就是这一本质属性的反应。至于圆的半径的长短就不是圆的本质属性，而是非本质属性，圆的概念已舍弃它们。又如，内角和为360°不是矩形的本质属性，而角皆为直角才是矩形的本质属性。这是一本持久工作在讲授第一线的主干教师学习研究数学教育科学并在实践中尽力探索立异的心血结晶。从这个角度，可以说任何一门学科都是一个概念的系统。所以我们认为概念讲授在整个讲授工作中占据着非常重要的地位。
　　 数学概念是反应现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式，是对一类数学对象的本质属性的反应。数学概念是数学知识中最根基的内容，是数学认知结构的重要组成部分，它仍是构建数学理论年夜厦的基石，是导出数学定理和数学法则的逻辑根本，是数学学科系统的精华和灵魂。本站的pdf电子书《高中数学-走进名师课堂》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者韩相河和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢山东人民出版社，感谢出版社为《高中数学-走进名师课堂》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《高中数学-走进名师课堂》pdf版免费电子书。

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