名称：新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理
作者:吴松年，王军
出版社:教育科学出版社
格式：pdf,txt
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新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理内容简介
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新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理部分内容
“新课程有效讲授疑难问题操作性解读丛书（高中版）”是为高中教师有效实施新课程、缔造优质高效课堂讲授而编写的。本丛书集中提炼了高中新课改实验区主干教师实施新课程有效讲授的典型个案，并在课堂讲授操作性层面上对教师提出的讲授疑难问题赐与解读。本丛书可作为高中教师专业化培训用书。
提高教师课堂讲授素养，解决讲授疑难问题，要从有效讲授课堂规范的根基素养抓起，具体包括：使学生有效预习的讲授素养，使学生进入和保持最好学习状态的导入讲授素养，使学生恍然大悟的精讲讲授素养，使学生举一反三、举一反三的典型例题讲解素养，使学生有效训练的解题教导素养和精彩小结能力，有效实现学习目标的归纳讲授素养等。电子书免费下载《新课程有效讲授疑难问题操作性解读：高中地舆》的作者吴松年，王军和教育科学出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。吴松年，王军完成新课程有效讲授疑难问题操作性解读：高中地舆》提前了解书籍内容。但是高中地舆新课程尺度是对讲授的根基要求，在实际的讲授中，教师必需要对自然地舆的讲授内容进行必要的知识补充和系统梳理。要避免进入讲授办理的种种误区，特别是烦琐复杂，使教师无所适从，致使课堂讲授的形式主义花架子的讲授评价、比赛、评选的种种误区。需要的是以讲授规范和有效讲授理念简化课堂环节，突出有效讲授环节，使学生在最好学习状态下，能深入理解学习内容，能在分析问题解决问题过程中举一反三、举一反三，不竭通过有效课堂训练提高学习能力，养成良好的学习品质。在此根本上实现教与学相互促进，在有效解决讲授疑难问题的同时，有效解决学生的学习问题，从而告竣有效讲授的目标，使教师的有效讲授素养和解决讲授疑难问题的能力不竭得到整体性提高。
综上所述，本丛书的显著特色是以解决新课程有效讲授中的疑难问题为依托，贯串新课程有效讲授理念，以增强课堂讲授中的师德扶植和讲授素养提高为目标，在讲授艺术和讲授研究的高度上提供了典型的讲授个案和可借鉴的讲授经验；突出的特点是有极强的课堂有效讲授的操作性。
坦率地讲，本丛书不可能解决新课程实施中的一切疑难问题，只是针对讲授素养和教育素质方面生成的疑难问题进行了操作性解读。在此，真诚感谢在丛书编写和审校过程中有关部门领导和专家学者的年夜力支持与悉心指导。
专题一课堂讲授疑难问题
3若何把握自然地舆知识的深度？
疑难问题
由于新课程的自然地舆教材内容采取了案例式的编写手法，因此与课改前的教材相比，自然地舆的内容不够系统，不够周全。提高教师的有效讲授素养和解决讲授疑难问题的能力，必需立足于课堂讲授实践，必需使讲授素养的提高和师德扶植聚焦于课堂这一主渠道，实施有效的讲授办理。因此，在新课程讲授中若何把握自然地舆知识的深度成为地舆讲授的疑难问题。
解决议计划略
一、依据地舆新课程尺度和新课程理念
新课程尺度是我们组织讲授的重要依据，学生学什么，学到什么水平，新课标都作了周全的说明。由于新课程尺度是根据学生原有的知识和能力肯定的，因此，按照其要求组织讲授，利于调动学生的积极性和缔造性，让学生通过全程参与课堂讲授，周全培养和发展自己的地舆素质和地舆能力。所以，在自然地舆知识的讲授中，教师首先要深入研究并依据新课程尺度和新课程理念，把握讲授的深度和难度。
讲授中，教师不可以为了追求自然地舆知识的完整性和系统性，随意超越新课程尺度，盲目拔高要求、加深难度；同样，教师也不可为了迎合学生的兴趣，抛开新课程尺度，随意下降要求、删略难点内容。
例如，分析太阳光照图时，若加上地方时、太阳高度和昼夜长短的计较等综合运用的内容，难度则会过年夜，绝年夜大都学生难以真正理解和周全掌握，这种做法很轻易使学生在心理上受挫，失去学习地舆的积极性和主动性。反之，分析太阳光照图时，若把太阳直射点的位置、晨昏线与太阳光线和经纬线的空间的关系、昼夜半球等要素的特征都简化或省略的话，学生就不能真正把握太阳光照图的最根基特征，自然地舆知识就会变得残缺不全、失去地舆理论应有的指导感化。这种行为则会使学生学不到作为一个公平易近最少应该具有的地舆知识的深度和广度。本站的pdf电子书《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者吴松年，王军和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢教育科学出版社，感谢出版社为《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理》pdf版免费电子书。
参考: txt电子书 新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中地理
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